Игроки становятся в круг. Ведущий командует: "Коснитесь жёлтого, раз,
два, три!" Дети как можно быстрее стараются взяться за вещь (предмет,
часть тела) остальных участников в круге. Кто последний - выбывает из
игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом. Побеждает
оставшийся последним.
Радуга
Дети сидят в кругу, держа перед собой руки, сложенные "лодочкой". Один
из детей или взрослый ходит по кругу и вкладывает в ладошки некоторых
детей небольшие цветные шарики или предметы тех же цветов, что и радуга
( Как в игре "Колечко")
Если детей меньше семи, то сначала раздаются шарики первых 3-4 цветов
радуги, затем следующих цветов.
После того, как водящий обошёл всех детей, он говорит:
"Радуга, появись! Радуга, покажись!"
Те дети, у кого в ладошках есть цветные предметы, встают в ряд по
порядку цветов радуги. Остальные смотрят, правильно ли выстроилась
радуга.
Первый из детей показывает свой предмет - красный и спрашивает: "У кого
есть такой же?" Другие дети по кругу называют предметы, которые могут
быть красными: огонь, цветы, одежда, овощи и т.д. Названия не должны
повторяться.
Те дети, которые в течение нескольких секунд не могут
назвать предмет данного цвета, остаются в круге, но выбывают из игры.
Победитель тот, кто останется последним в игре.
Если играют дети, которые умеют считать, то каждый ребенок, чей цвет
разыгрывают, должен посчитать, сколько предметов его цвета было
названо, или это может сделать педагог. Потом интересно обсудить с
детьми, почему того или иного цвета больше или меньше на земле.
После игры дети могут нарисовать рисунки о том, как радуга-дуга
раскрасила землю.
Светофор
Вариант той же игры, но с кружками зеленого и красного
цвета.
Игра проводится по тому же принципу, Но только на правильный
ответ дети показывают кружок зеленого цвета, на неправильный -красного.
Воздушные шары
Чтобы малыш научился обращать внимание на цвет предметов и подбирать одинаковые цвета, полезно предложить ему эту игру. Но предварительно нужно наклеить на бумагу или картон узкие полоски 6—7 разных цветов (лучше всего использовать чистые цвета радуги) и вырезать из цветной бумаги круги тех же цветов. Эти полоски будут ниточками, а круги — шариками. Объясните ребенку, что шарики надо «привязать» к ниточкам подходящих цветов, и покажите, как это сделать. После этого ему можно дать возможность действовать самостоятельно, вмешиваясь только в том случае, если он ошибается.
Сложи
картинку
Для игры понадобятся картинки со схематическими изображениями
предметов: вагончик, грибок, кораблик, снеговик, цыпленок, домик. Кроме
рисунков, необходимо приготовить вырезанные из плотной бумаги
геометрические фигуры - круги, квадраты, треугольники, трапеции.
Покажите ребенку одну картинку, рассмотрите из скольких частей состоит
предмет, какие они по форме. Затем предложите найти такие же среди
геометрических фигур и попросите ребенка попробовать сложить картинку
из геометрических фигур по образцу.
Давай
придумывать(с 3лет)
Развиваем абстрактное мышление, речь.
Для игры понадобится набор предметов разной формы (палочки, шар,
кольцо, коробочки, цилиндр) и карточки с изображением разных предметов
определенной формы - зеркало, карандаш, яйцо, яблоко.
ВАЖНО!
изображения на картинках должны быть похожи на предметы.
Например: карандаш, удочка, иголка, нож - по форме похожи на палочку;
ваза, стакан, наперсток - полый цилиндр.
Игра проводится примерно так - дети (или ребенок) садятся перед столом,
у каждого набор предметов. Взрослый садится напротив, у него карточки с
картинками. Взрослый показывает карточки по одной и спрашивает:"
У кого предмет похож на такой карандаш?" Ребенок, у которого
палочка, отвечает:"У меня!" и получает карточку с изображением
карандаша.
Вариант наоборот: У детей карточки с картинками, а у взрослого разные
предметы.
Дети с 5 лет могут играть в эту игру самостоятельно и без картинок,
придумывая, на что может быть похож тот или иной предмет.
Цветные коробочки
Для этой игры нам нужны несколько коробочек, например, из-под духов, фотопленки (в форме цилиндра), конфет “монпансье” (круглая плоская коробочка), спичек, зубочисток и т.п. Необходимое условие – коробки должны быть небольшими по величине, многократно и легко открываться, не ломаясь при этом. Количество коробок зависит от возраста и возможностей малышей – начинаем с 5-7 коробочек, по мере обучения можно увеличить их число до 8-10. Коробочки нужно обклеить бумагой или картоном (очень удобна самоклеящаяся бумага) определенного цвета. Коробки станут красивыми и разноцветными. Перед игрой мы их рассматриваем и точно называем цвет (красная, синяя, желтая …), величину и форму (большая, круглая, высокая…). Затем договариваемся, что (или кто) прячется в коробочках. У нас в них живет и играет в прятки Мышонок из киндер-сюрприза.
Игра начинается: дети честно закрывают глазки, а Мышонок прячется в одной из коробочек. Затем, когда Мышонок спрятан и глазки открыты, я называем признаки заветной коробки. Какие это признаки, зависит от поставленной задачи, от опыта детей. Можно назвать только цвет, если мы учим цвета, или форму, или величину, или два признака сразу: “в маленькой красной”. Вариант потруднее – “в синей, но не в маленькой”, “в круглой, но не плоской”. Начиная знакомить малышей с определением места предметов в пространстве, называем расположение коробочки: “слева от большой”, или “между синими коробками”. Коробки можно сложить “башенкой” - в этом случае называем верхнее или нижнее положение, или, например, такой вариант: “выше красной, но ниже синей” и т.д. Условия игры можно усложнять, ориентируясь на опыт и возможности детей в группе.
Очень важно предоставить возможность детям самим спрятать предмет и определить признаки коробки, малыши должны научиться “озвучивать” задачу, что очень непросто маленьким партнерам.
Коробочки могут помочь и при обучении цифрам или буквам – наклеим их на коробочках, и будем называть еще один признак: “в красной коробке с цифрой три”, например. При обучении порядковому счету: “четвертая коробочка слева”, “вторая от окна”…
Ярмарка
(3-6 лет)
Дети стоят в кругу. Это - "продавцы". Руки держат за спиной, в руках
мелкие предметы разных цветов — красный, оранжевый, зеленый,
синий, желтый, фиолетовый и т.д. Можно использовать кубики, шарики или
заготовленные заранее картонные кружки. В центре круга находится
ребенок.. Он - покупатель. Дети все вместе произносят слова, под
которые ребёнок-покупатель поворачивается вокруг себя, вытянув вперёд
руку, наподобие стрелки:
"Ваня, Ваня, покружись,
Всем
ребятам покажись,
И
какой тебе милей,
Укажи
нам поскорей! Стоп!"
На последнем слове ребёнок
останавливается. Тот, на которого указала "стрелка", спрашивает
"покупателя":
- Что угодно для души? Все товары хороши!
Ведущий "делает заказ":
- Хочу фрукт! (или овощ. ягоду, цветок)
Теперь ребёнок, "принявший заказ", должен предложить фрукт, цвет
которого совпадает с игрушкой, спрятанной у него за спиной.
- На тебе грушу, - говорит продавец и протягивает жёлтый кубик.
Цель игры понятна - закрепляем знания овощей, фруктов. ягод, цветов.
Развиваем мышление, внимание, быстроту реакции.
Ход игры может быть разным - смена покупателя через определённое
количество покупок или начисление очков за каждый правильный ответ (
детям до 6 лет не рекомендуется). Играть можно и вдвоём с ребёнком, по
очереди изображая покупателя и продавца.
Рыбалка
Еще одна игра для тех, кто только начинает знакомиться с цветом, сравнивать количества предметов, играть по определенным правилам, чему тоже надо учиться.
В большой коробке (очень удобны опустевшие конфетные коробки), обклеенной красивой синей бумагой (можно нарисовать водоросли, раковины), “плавают” рыбки двух цветов – красные и желтые, (их надо вырезать из двустороннего картона). Рыбки должны быть одинаковыми по величине, по 15-20 штук каждого цвета. Чтобы внести в нашу игру “элемент неожиданности” добавляем в наш водоем забавные старые башмаки, вырезанные из бумаги нейтрального, например, коричневого, цвета, 10-12 штук. Нам понадобится игральный кубик собственного изготовления (лучше взять готовый деревянный). На одной его стороне – одна красная точка, на второй – две красных, на третьей – одна желтая, на четвертой – две желтых, на пятой – желтая и красная, а на шестой изображен старый башмак. Учимся бросать кубик и определять, что “ловится”, если на кубике выпадает та или иная сторона: количество и цвет точек должны совпадать с количеством и цветом “пойманных” рыбок или (если повезет, конечно) вынимаем старый башмак.
После трех-четырех ходов можно остановиться и подсчитать “улов” у каждого игрока: сколько желтых и красных рыбок, каких больше. В игре не должно быть проигравших, ее цель – развить внимание малыша, научиться считать в пределах десятка, сравнивать количества предметов
